Cadrage et malentendus au travers d'une ingénierie didactique de mathématiques en classe de seconde au lycée - Nantes Université Access content directly
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Cadrage et malentendus au travers d'une ingénierie didactique de mathématiques en classe de seconde au lycée

Sylvie Grau
Centre de recherche en éducation de Nantes
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Sylvie Grau. Cadrage et malentendus au travers d'une ingénierie didactique de mathématiques en classe de seconde au lycée. Les cadres de problématisation : regards interdisciplinaires. 14ème colloque du réseau Probléma, May 2017, Nantes, France. ⟨hal-01888757⟩

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