Elaboration et déploiement d'une stratégie de transformation pédagogique numérique - Université de Nantes Accéder directement au contenu
Communication Dans Un Congrès Année : 2019

Elaboration et déploiement d'une stratégie de transformation pédagogique numérique

Résumé

Dans une société en pleine mutation, l’université va devoir, d’une part, concilier des lieux variés de formation (en présentiel et à distance) et des temporalités différentiées d’apprentissage (synchrones et asynchrones) et, d’autre part, former des publics dans un cadre de plus en plus hétérogène (étudiant(e)s « assidus », étudiant(e)s salariés, étudiant(e)s en situation particulière, étudiant(e)s en mobilité, salarié(e)s en activité…). L’université de Nantes s’est engagée, pour la rentrée universitaire 2017, à offrir des programmes de formation proposant au moins 10% de ses enseignements à distance. La direction de la Faculté des Sciences et des Techniques s’est donc attelée à ce challenge et a impulsé sa propre stratégie pédagogique numérique en mars 2016. A l’heure où une transformation pédagogique et numérique généralisée à tout le corps enseignant(e) peut sembler un objectif hors de portée, nous témoignons d’une transformation pédagogique et numérique à l’échelle d’une composante : la Faculté des Sciences et des Techniques de l’Université de Nantes. La présente communication décrit la démarche mise en œuvre par la Faculté, le bilan à l’issue de la première année d’exercice et les améliorations envisagées.
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Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)
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Dates et versions

hal-02286544 , version 1 (13-09-2019)

Identifiants

  • HAL Id : hal-02286544 , version 1

Citer

Aude Pichon, Isabelle Beaudet, Chantal Gauthier, Michel Evain. Elaboration et déploiement d'une stratégie de transformation pédagogique numérique. Questions de Pédagogies dans l'Enseignement Supérieur, ENSTA Bretagne, IMT-A, UBO, Jun 2019, Brest, France. ⟨hal-02286544⟩
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